Intervention (matin) de Florise Odronneau (accompagnatrice en montagne) sur le milieu traversé : Liaison Itinéraire environnement (Conditions de vie du milieu, fragilité et pièges).

Rappel
·Présentation des étages de végétation (collinéen, montagnard, alpin, sub-alpin, nival)
·Spécificité des milieux traversés, zone humide (tourbières, combe à neige…)
·Adaptation des plantes au climat de montagnes (faible température, vent, gel…). Rôle important de l’eau.
·Milieu fragile (tourbières, zones avalancheuses…)
·Influence du sol (calcaire, aride) sur les types de végétation
·Réglementation particulière à respecter (PNR, zones réglementées…)
·Nécessité de trouver un intérêt à la randonnée (faune, flore, patrimoine…)
·La lecture de carte permet d’identifier des spécificités liées au milieu. Cela induit des comportements et attitudes spécifiques
·Présentation de la faune, ours, Coq de bruyère (grand tétra), cervidés (chevreuils, biches, cerfs…) qui ont une période de brame entre le 15 septembre et le 15 octobre (propice à l’observation). Attention à la tique qui provoque une maladie appelée la lyme (traitement antibiotique) et aux piqûres d’abeilles.

Dans l’après-midi, randonnée sur les attraits et les dangers du milieu Coume de Gers, au départ du Col d’Artigastou (4 heures). Itinéraires présentant plusieurs entités paysagères (hêtraie sapinière, estives, fougères..). Ce circuit n’est pas balisé et d’un niveau difficile (fortes pentes, dénivelé…).

En soirée, diaporama sur l’environnement montagnard (F.Odronneau) et diaporama sur la randonnée à Madère par Y.Lespérat.

BILAN :

Thème : Liaison Itinéraire et environnement – Protection de l’environnement : « La montagne est un milieu fragile : Respecter là ».
Synthèse : Il faut insister sur la fragilité et les dangers du milieu montagnard (exemple : prévention sur la toxicité de certaines plantes surtout avec les enfants). C’est pourquoi, il est important de recueillir un maximum d’information avant la randonnée sur les types de milieu traversés.

·Nécessité de prise en compte du milieu montagnard (sa vie, ses fragilités et ses pièges)
·Lors de la traversée du milieu, se renseigner sur les centres d’intérêt, ses spécificités et ses réglementations particulières. Exemple : s’informer sur la météo (bulletin, adaptation, orages ;..)

Axes de travail:
·Etablir un lien entre la sécurité et la connaissance du milieu montagnard
·Protéger la nature et éduquer à l’environnement

Enfin, il est nécessaire d’avoir une bonne connaissance du milieu afin de le respecter et se protéger de l’environnement.